Realizar el TFG con la inestimable ayuda de CICODE ha sido una experiencia inigualable para mi carrera tanto personal como profesional. Llevar a cabo un viaje de más de 9000 kilómetros, hasta llegar a Perú, para hacer un proyecto educativo basado en la interculturalidad en una institución educativa propia del lugar es ilusionante como poco. Esta actividad, efectuada en base a la cooperación al desarrollo, ha sido posible gracias a la ayuda económica concedida, así mismo por la Universidad de Granada y con los diferentes docentes que me acogieron de forma espectacular en todo momento.
El proyecto educativo multicultural realizado tiene por objetivo principal que los alumnos de edades comprendidas de 3 a 6 años en su mayoría, conozcan las diferentes culturas del mundo, además de la suya propia, ya que la cultura de Perú goza de una gran riqueza y variedad en toda su extensión del país. Para ello, se han realizado diversos talleres de lenguajes y comunicación, arte y dramatización, así como una estimulación a la creatividad y fomento de la formación básica.
También nos hemos adentrado en las diferentes pautas y apartados que recoge el currículo de educación infantil peruano, realizando una pequeña comparativa con el currículo de educación infantil de España, en este caso con el Decreto 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía.
Poniendo de manifiesto la educación infantil en Perú, podemos ver que, además de que en su mayoría es privatizada, no es obligatoria. Por eso podemos ver a niños y niñas de todas las edades en las calles trabajando, con sus madres a la espalda e incluso lamentablemente abandonados. La labor docente no está reconocida como tal, por ello la gran mayoría de sus sueldos son bajos, pero como dicen en Perú `` me da para comer´´.
Con esta actividad, como alumno he tenido la oportunidad de estudiar un tema relacionado con el perfil profesional de mi titulación, así como aplicar las competencias y los conocimientos adquiridos durante la formación recibida en la titulación. Por otro lado, he tenido la capacidad de interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo la reflexión sobre asuntos de índole social en el ámbito de su campo de estudio, dado el aumento de diversidad cultural existente, cada vez mayor, en nuestro país. A su vez, he sido capaz de identificar mis propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral y de organizar mi propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos.
He disfrutado de una cultura muy diferente a la que tenemos en España, al gran entusiasmo que hay aquí con la religión, diversas comidas y costumbres… en conclusión nunca olvidaré esta estancia como voluntario siendo memorable cada uno de los días ejerciendo mi profesión y ojalá pueda repetir tales experiencias como las que he vivido.